中部各州自学指南

提交最后的自学报告

The Middle States Commission on Higher 教育 Self-Study Steering Committee is thrilled to announce that we have submitted our final self-study report and all supporting evidence to the Commission! The Steering Committee sincerely thanks everyone involved in this important process for their efforts and dedication over the last two years.

The Steering Committee also invites you to read some of the evidence submitted to MSCHE to support our self-study. These 文档 are crucial to telling our story and are affirmations of the culture of improvement at Mercyhurst. 您也可以在我们的网站上查看证据清单 中部州中心页面. 

我们将在未来几周内宣布重新认证过程的下一步步骤. 你对期末报告有什么问题吗, 证据清单, 或者自学的过程, 请发送到 IE@stempelhaus.net.

自学时间

2019年10月:自学学院
2020年3月1日: SSD草案到期
2020年6月15日:最终SSD到期
2021年9月1日:自习报告发给小组主席
2020年10月:与MSCHE联络员进行自学准备访问
2021年10月:团队主席初步访问
2022年2月18日:最终文件上传
2022年4月:自学评估小组访问
2022年4月:团队报告
2022年5月:机构回应
2022年5月31日:审查截止
2022年11月: MSCHE委员会行动

2020年5月22日更新: 这是我们自学设计的最终稿 现在可供公众消费吗. Please contact the Steering Committee with any questions or feedback you may have on this document.

2021年9月30日更新: 这是我们自学的草稿 现在可供公众消费吗. 如有任何意见或建议，请电邮至 ie@stempelhaus.net.

自学常见问题

什么是自学过程?

自学的过程是, 从技术上讲, 与地区认证机构一起对大学进行全面审查. Every institution in the country who awards federal financial aid dollars must be regionally accredited and participate in the designated self-study 流程.

Mercyhurst is in the region of the United States that is overseen by the Middle States Commission for Higher 教育 (MSCHE). 在MSCHE的过程中, 自学每八年进行一次，被设计成一个系统的, 对整个机构进行指导审查.

我们以前不是这样做过吗?

是的! Mercyhurst自1931年以来一直获得MSCHE认证. 然而, it is important to know that MSCHE has gone through a set of substantive changes since we last participated in the process. 认证标准是新的，许多政策和自学过程也是新的. 对于之前参加过MSCHE自学的同学, 我们希望您了解流程中的许多变化. 特别是, you’ll find that there are now clear guidelines and structures in place for how the self-study process must happen.

好的自学有哪些品质?

根据MSCHE，自学过程应该是 诚实的评估 机构的状态. 文件本身应该是完整的 证据驱动 并始终 演示评估的使用. 而自学是一个很好的地方，分享机构的成就和 强调结果，讨论正在进行的领域也很重要 创新与改进.

此外，MSCHE期望整个自学过程是一个过程 大学的 倡议. 校园里的每个人——无论是员工, 教师, 或者学生应该知道这个过程正在发生, 了解这个过程的基本知识, 并有机会参与其中.

所以重点是证据?

是的，比以往任何时候都多, MSCHE is being very clear about what they define “evidence” to include and how it should be presented. 事实上，新的自学过程是围绕着一种叫做 证据清单. Gone are the days of filling rooms with random paperwork – the 证据清单 is a cataloged and referenced inventory of 文档, 流程, 和程序. The 证据清单 serves four primary functions: to document compliance with the standards; to support assertions made in the self-study report; to add consistency and coherence to the final document; and to develop a long-term resources that the university should continuously update to document ongoing compliance.

MSCHE规定，所有证据必须是: 有组织的, 分析, 简洁的, 公平诚实.

第三期中期报告

请使用下面的按钮阅读每个工作组的第三份中期报告. 请电子邮件 ie@stempelhaus.net 如果您有任何问题或想提供反馈.

第二份中期报告

请使用下面的按钮阅读每个工作组的第二份中期报告. 请电子邮件 ie@stempelhaus.net 如果您有任何问题或想提供反馈.

自学工作小组

工作组在新的 MSCHE自学过程 是根据大学选择的自学方法分配的吗. 默西赫斯特选择了 基于标准的方法. 在这种方法中，自学是围绕MSCHE的七个认证标准组织的. 像这样, we have created a Work Group for each individual standard as well as an additional Work Group to focus on compliance.  

工作小组是良好自学过程的一个支柱. Work Groups are responsible for gathering evidence of current practices and framing how the final Self-Study document will ultimately be 有组织的. 在自学过程中，每个工作组的活动水平可能会有所不同, 但大部分工作将集中在2020日历年.

重要的一点是工作组是 不 任务是建立新的评估机制, 他们的目标是收集已经存在的证据，并找出我们已经做的差距. 如果你愿意的话，MSCHE建议工作组采用的咒语是:  我们有吗??  我们用它吗?? 它有用吗??

一般而言，工作小组的工作是:

  • 在全校范围内推广自学
  • 收集证据来证明我们是如何达到他们指定的标准的
  • 找出证据中的漏洞
  • 向指导委员会提交临时报告
  • 向指导委员会提交最终报告，说明其标准

撰写中期和期末报告时, 各工作组应记住，它们将被要求这样做 重点解决标准和制度优先事项.  在这样做的过程中，重要的是工作组使用 证明机构绩效的数据. 这些数据应该以一种 明确任何假设 并证明了数据是 适当的解释 (包括对统计数据或其他分析方法的讨论). 最后，重要的是要用分析来说明 创新和改进的机会.

此外，新的自学过程是一个团队的存在 作家 who will ultimately be responsible for taking the information compiled by the Work Groups and turning into a 简洁的 and coherent single document. 编写文件本身并不是工作组的工作. 而, it can be helpful to think of this process as creating a sort-of an不ated bibliography of what assessments exist, 它们是如何与标准联系在一起的, 评估告诉了我们什么, 以及它们是如何被用来做决定的.

MSCHE说, “what is most important is that (1) working group members represent a broad range of constituencies at the institution, (二)工作组指定负责人，保证工作组按期完成任务, (3)工作组了解自己的职责并遵守职责, (4) the steering committee and working groups established a mechanism for accountability and effective communication between them.默西赫斯特通过多种方式实现了这四个关键点.  First, the Work Groups were designed to be broadly representative of stakeholders from across campus.  第二个, each Work Group has a Chair as well as a Steering Committee liaison to guide them through the process; this will also help us with the third goal of keeping the groups on task and following their charge.  最后, we’ve put into place a Microsoft Teams environment for facilitating communication and sharing information and 文档, 在工作组成员之间以及与指导委员会之间. 

自学指导委员会成员

  • Dr. Joanne Hosey-McGurk，主席，英语助理教授
  • Dr. 凯莉·艾伦，评估协调员
  • Dr. 戴安·琼斯，机构有效性副教务长兼物理学副教授
  • Ms. 露西·贝洛22岁，默西赫斯特学生会主席
  • Mr. David Myron，财务和行政副总裁
  • Dr. Laura Zirkle，负责学生生活的副校长

资源

中部各州标准和要求

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凯莉·艾伦
评估协调员
办公室:普雷斯顿123
电话: 814-824-2087
电子邮件: callen@stempelhaus.net